A surdocegueira e deficiencia visual e auditiva aonde a comunicação é feita a través da lingua gestual portuguesa
Pedro tem oito anos. Não vê. Não ouve. E, segundo mãe, não tem o acompanhamento técnico necessário na escola, a EB1 de S. Cristóvão, em Cinfães. A Direcção Regional de Educação do Norte garante que menino está a ser alvo de cuidados especializados.
Clara Pereira, 31 anos, assegura que o filho - sofre de surdocegueira - não consegue aprender porque não há quem consiga comunicar com ele. Pedro já tinha sido notícia quando era ainda bebé. Então, o JN contava as dificuldades que a família encontrava para tratar da criança, com diversos problemas de saúde. Pedro lutou para resistir à sua débil condição e agora enfrenta as dificuldades de quem precisa de ajuda especializada. A mãe também não desiste de proporcionar ao filho as melhores condições possíveis.
Segundo a informação clínica, Pedro Gonçalo necessita de atendimento multidisciplinar e apoio do ensino especial. O apoio existe, mas, segundo afirmou a mãe da criança, é insuficiente.
O menino aprendeu o que sabe em Saragoça, Espanha, onde viveu com os pais, obrigados a emigrar em busca de um futuro melhor, e um irmão. Após o regresso, Clara Pereira matriculou o filho na escola da terra natal.
"Em Espanha, o Pedro estava acompanhado por uma professora especializada em surdocegueira. Também tínhamos o apoio de uma associação de pais especializada nessa doença", contou, ao JN, Clara Pereira. Nos últimos dois anos, tudo que o filho assimilou "está a perder-se, dia após dia", lamentou. "A DREN [Direcção Regional de Educação do Norte] não está a resolver o problema como seria de esperar", denuncia Clara Pereira, desesperada perante a possibilidade de criar um filho com quem não pode comunicar.
Na troca de correspondência, a DREN, em 14 de Janeiro de 2009, reconhecia que não se afigurava fácil "manter um corpo de docência com formação especializada em surdocegueira, capaz de responder adequadamente às necessidades de educação destes alunos, visto que são uma minoria dentro da minoria que constitui o grupo alvo de Educação Especial".
No entanto, em parceria com o agrupamento de ensino local, a DREN criou, naquela vila do Douro Sul, uma Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência e Surdocegueira Congénita.
"É uma unidade que tem quatro alunos, sendo um deles o Pedro. São acompanhados a nível pedagógico por dois professores especializados a tempo inteiro", explicou fonte da DREN.
De acordo com o mesmo interlocutor, a unidade "tem ainda dois auxiliares a tempo inteiro". "O aluno é acompanhado por uma auxiliar no percurso casa/escola. É transportado de táxi sem encargos para a família e tem ainda apoio de uma terapeuta ocupacional e de um terapeuta da fala", acrescentou.
Técnicos vão logo embora
Clara Pereira reconhece que a DREN tem colocado técnicos, mas argumenta que os profissionais vão logo embora porque são incapazes de comunicar com o Pedro. O menino precisa de alguém que saiba ultrapassar, em simultâneo, a cegueira e a surdez.
"Mas o que tem acontecido é que os técnicos ou são especialistas na surdez ou na cegueira, mas não em surdocegueira", precisou, em tom agastado, Clara Pereira, à espera de ver implementada uma solução adequada às necessidades do filho.
Ja passaram dois anos e pedro esta na escola sem apoio sem professora de surdocegueira apesar de ter duas profs mas nenhuma para ele ou seja passa os dias na escola se fazer nada e ele gosta muito de la estar e pena nao ter nada que comunique com ele a falta de conhecimento em CINFÃES de o que é a surdocegueira e a falta profissioalismo de alguns tecnicos que estao com ele algumas vezes quando dizem que nos queremos o impossivel para os nossos meninos quando teem deficiencias e eu so quero que ele aprenda a comunicar com a familia pois assim o fez ja ESPANHA quando tinha tres profs so para ele todas em surdocegueira aqui nada tem é de lamentar esta situaçao ninguem quer saber de nada tudo empurra de uns aos outros assim vou levando a vida ensinando o que sabemos e com o apoio da familia''''''''' vai crescendo aprendendo com os pais e irmaos aprender o que sabe...........................
Ola a todos que me seguem queria aqui deixar um beijinho muito fofo as professoras da unidade que me vao ajudando e tambem as auxiliares um beijinho muito grande
ResponderExcluirOlá sou mãe de um menino surdocego.
ResponderExcluirO João é gémeo tem sete anos.
Está numa unidade com outro menino surdo e com baixa visão.
Técnicos especializados existem!Mas não estão no terreno. Apenas o Dr. António Rebelo.
São minorias e que faz sentido estarem escondidas e mal sinalizados!
Sem dúvida que a comunicação é muito importante!
Já não chega o drama da familia!? E não há qualquer suporte psicológico, de formação e de acompanhamento para estas familias.
Eles são diferentes e precisam de uma resposta especifica!
Admiro a força da familia que não desite deles mesmo quando não se vê a luz ao fundo do tunél!
Somos abandonados e estamos sozinhos!!!
O que vai ser destas crianças em adultos e sem os Pais? Que resposta educativa é esta???dec-lei nº3/2008 de 7 de Janeiro! É isto a inclusão???Isto é ensino????Muita força! Não desistam d lutar pelos direitos do Pedro! Beijinho!